יעקב המאירי מורה לפיזיקה

כשאמיר המורה לחינוך גופני פנה אלי לעשות פרויקט ספירת צעדים, חשבתי איך אפשר לעשות את זה בצורה דיגיטלית אבל בצורה הוגנת, הרי כולם יכולים לרשום מספר ולנצח. צריך לוודא שאילו תלמידים של ביה"ס, להתאים כיתות ושכבה לכמות הצעדים, הוכחה לביצוע ואז לחשב את הכל. אז בניתי איזה טופס קטן שיעזור לי עם זה. אם אתם תלמידי ביה"ס אורט אפרידר באשקלון, לחץ על הקישור וספר לנו כמה צעדים צעדת. יש להוריד את אפליקציה לטלפון לעשות הליכה בהתאם להנחיות ואז לצלם מסך של מספר הצעדים. אחרי שסיימת יש לפתוח את הטופס,  אבל לפני זה כמה דברים. כללים: לוח זמנים: ספירת הצעדים באפליקציה ושליחה תתאפשר עד לתאריך  30/10/20 יום ו'. שיטת התיעוד: צילום מסך האפליקציה ורישום כמות הצעדים בטופס בלבד! יש לקרא את הנהלים בסוף הדף לפני יציאה לדרך. הורדת אפליקציה:  אנדרואיד                  אייפון * אם יש לכם אפליקציה אחרת מועדפת גם טוב. לחצו כאן 👈🏻  טופס רישום צעדים  התוצאות מתעדכנות בזמן אמת דרך מערכת google Sheets בצורה דיי פשוטה למען האמת, אבל מי...

קיימות - "היכולת להמשיך לקיים תהליך או מצב לאורך זמן". אבל לא רק, אנו כתושבי כוכב הלכת הקטן שלנו מבינים היום כי בכדי לשמור עליו, עלינו לפעול מבחינ ה סביבתית, כלכלית וחברתית. תלמידי אורט אפרידר באשקלון יצאו לסיור בחווה חקלאית אורבנית - ירוק בעיר הממוקמת על גג דיזינגוף סנטר ללמוד ולהתנסות. דיזינגוף סנטר - לא רק חנויות על הגג מצאנו חווה חקלאית אשר הצמחים בה גדלים אך ורק על מצע של מים ללא אדמה. גידול בשיטה זו נקרא גידול בשיטה הידרופונית , בגידול זה הצמחים מקבלים את התזונה שלהם ישירות מהמים ללא צורך בשטח אדמה וכך ניתן למעשה להקים חווה מסוג זה בכל מקום ובכל קנה מידה - מעדן החלון במטבח ועד גגות שלמים של בניינים, והיישום מאפשר גידול ביתי, איכותי, בעל ערך תזונתי גבוה וללא תיווך מהחקלאי לצרכן. על גגות תל אביב רפסודות גידול  קיימת עליה בגידול אורבני למטרת רווח או כפעילות פנאי ובאמצעים טכנולוגים פשוטים יחסית ניתן לייצר מזון בעלות נמוכה לתושבי העיר. התלמידים נחשפו לגישה ולשיטות השונות לגידול תלוי בשטח הקיים. המערכת הבסיסית היא מערכת בה הצמח מונח על גבי המים ברפסודו...

מבט אחר על העולם קיים גבול דק בין דמיון לבין מציאות . במהלך ההיסטוריה התרחשו מקרים רבים בהם לא קיבלו רעיון חדש ואפילו זלזלו בו, אך עם הזמן מתגלה כי אותו רעיון/מחשבה היא פרץ גאונות ומשנה את חוקי המשחק. המון חוקרים בתחומי דעת ומדע שונים משתמשים בדמיון בכדי לפתור את תעלומות היקום ולגלות תיאוריות חדשות בכדי לפשט את "איך הדברים פועלים" אז מה הקשר בין אישיות כמו, פרנץ קפקא , אלברט איינשטיין , ג'ול ורן , אייזיק ניוטון , ארווין שרדינגר , ו חיים נחמן ביאליק ? בעולם הספרות, מחבר הספר מכניס את הקורא לעולם שיצר על גבי הדף באמצעות הדיו, עולם שנותן "מעטפת מלאה" לדמיון הסופר ו מציאות אחרת נרקמת עבור כל קורא בצורה אישית, לפי סט הערכים איתם הוא חונך . סיפורים של עבר, סיפורים של עולם אחר ושל עתיד שלא התממש. עצם פעולת הקריאה היא הסכמה וכרטיס כניסה לעולם התוכן של הסופר. כניסה לעולם הדמיון האישי שלו וחוויה של המציאות שנוצרה. בנוסף ליתרונות הבולטים של שיפור השפה, הידע הכללי ויכולת הקריאה נוצר לו משהו אחר בתוך התת מודע, נוצרת לה מציאות של זמן ומקום אחר בו האדם הוא הגיבור של ה...

כיתה בכף היד - החממה של אורט אתמול התקיים מפגש קהילת  החממה של אורט  GEG TECH בנושא Google Classroom, במסגרת המפגש מורים מתחומי ידע שונים, קיבלנו הדרכה לשימוש בכלי Google Classroom  וישומו בכיתות הלימוד בזמן השיעור ומחוצה לו. יוזמה בינלאומי של חברת גוגל בתחום החינוך ללוות אנשי חינוך ופדגוגיה וקידומם להווה הטכנולוגי מתוך הגישה כי טכנולוגיה יכולה להתממשק לכל תחום דעת. החממה של אורט מספקת תמיכה בשילוב כלים אילו אל ההוראה היומיומית כדי לאפשר ארגון למידה והקלה במגוון שיטות ההוראה הקימות. במסגרת מפגש הקהילה למדנו על פתיחת כיתה ב-Google Classrom הזמנת תלמידים ומורים נוספים לכיתה, מתן מטלות ויצירת קשר עם תלמידים. הכלי מאוד ידידותי וקל לשימוש, ניתן לעבוד איתו בזמן השיעור, לעבודה בבית, ביצוע משימות הערכה ופורום בין התלמידים הכוללים שליטה מלאה של המורה על התוכן כמנהל הכיתה. בהתקנת אפליקציה בטלפון החכם או בשימוש במחשב אישי ניתן לגשת לכיתת הלימוד לענות על שאלות והגיש עבודות. הכלי מייצר תיקיה משותפת בענן של גוגל Googole Drive  ומאפשר שיתוף קבצים בין תלמדי הכיתה; מסמכים, ...

הרצאה אקדמית לתלמידי החטיבה הצעירה תלמידי אורט אפרידר אשקלון מהכיתות מדעית טכנולוגית ומופת נסעו היום לאוניברסיטת תל אביב לקבל טעימה קטנה מחיי הסטודנט באקדמיה. עבור כל שכבת גיל ניתנו מספר הרצאות בנושאים מדעיים טכנולוגיים. הרצאות בנושא; בינה מלאכותית ( פולקוב תור ), נוגדנים אנושיים ( אבן דן ) , כתב סתרים ( ארטשטיין פיליפ )  והסקלה הגדולה של היקום ( יצחק בן שלום חופית ). כל הרצאה ניתנה ע"י מומחה תוכן בתחום מטעם האוניברסיטה . גרמו לעניין רב בטכנולוגיה חדשנית ואף עוררה סקרנות בקרב התלמידים. ההרצאה בנושא הסקלה הגדולה של היקום גרמה לעניין רב בעקבות ההבנה כי אנחנו למעשה עוד לא הצלחנו לעכל באמת עד כמה היקום גדול, מה אפשר למצא על כוכבי הלכת השכנים ומתי נגיע לשם בעצמנו. התלמידים שאלו שאלות שחיברו אותם למעשה לחומר הנלמד בכיתה בשיעור הפיזיקה כמו; מה הכח הדרוש למעבורת חלל לעזוב את כח המשיכה של כדור הארץ?, האם גודל של כוכב לכת משפיע על כח הכבידה שלו?, מדוע מאדים אדום?, מדוע השמיים כחולים? ועוד... לאחר ההרצאה שאלו אותי התלמידים המון שאלות בנשאים שהוצגו, עניתי על חלקם, אך חלק ה...

עריסת ניוטון באמצע כל שנת לימודים מקדישים ערב להצגת מגמות הלימוד לשלושת השנים הבאות בתיכון. ערב בו ההורים יחד עם בוגרי החטיבה הצעירה שומעים, שואלים, מתעניינים ובוחרים את מתווה הדרך לעתיד הקרוב. אבן דרך משמעותית שמחברת בין עולם הילדות לעולם המבוגרים. שלב אחד אחרון בדמות התלמיד לפני היציאה לעולם הגדול. בביה"ס אורט אפריד באשקלון הוצגו מגוון המגמות בפריסה לאורך מסדרון של אפשרויות. בכל מגמה וכל מקצוע הציג המורה המקצועי את היתרונות במגמתו. תלמידים והורים שאלו שאלות ומורים נתנו תשובות. בבחירת מגמה לתיכון ישנם מספר גורמים; חיבה וגישה למקצוע, שאלות כמו האם זה יעזור לי בעתיד או מה אפשר לעשות עם זה אחר כך. לצידן של שאלות אילו באות שאלות לא פחות חשובות, האם יהיה כיף כיף ללמוד את המקצוע הזה, איך המורים באותה המגמה והאם חברים שלי המחטיבה הצעירה יבואו איתי.  תצוגת תכלית  מגמות ביה"ס  לכל מגמה בביה"ס יש את הקסם המיוחד שלו, כאילו תפור במיוחד לאותו הילד שחושק בה. אם זה פרחי רפואה, מחשבים, טכנולוגי, ביולוגיה, ערבית, שוחרות, תקשורת ועוד... לפי אופיו והישגיע עד...